Service Départemental de l’École Inclusive des Yvelines

De nouveaux programmes de français et de mathématiques pour les cycles 1 et 2 ont été publiés au BO du 31 octobre 2024 ; ils entreront en application à la rentrée 2025.

Modalités de demande d’accompagnement du dispositif Handipro et partenaires associés au parcours d’insertion professionnelles des élèves en situation de handicap

De nouveaux programmes de français et de mathématiques pour les cycles 1 et 2 ont été publiés au BO du 31 octobre 2024 ; ils entreront en application à la rentrée 2025.

La classe de 5e Segpa du collège Les Saules de Guyancourt s’est engagée avec leur professeure principale Mme Gröelly, dans le concours "Je filme le métier qui me plait". Le métier choisi : Fontainier au Château de Versailles (...)

Les élèves des 4ème et 3ème SEGPA du collège Pierre et Marie au Pecq ont travaillé activement pendant trois jours aux préparatifs de la cérémonie des diplômes du brevet des anciens élèves. Mise en valeur de la salle théâtre, préparations culinaires sucrées (...)

Les élèves de 6ème SEGPA du collège Pierre et Marie Curie ont eu la chance de bénéficier d’une initiation à la programmation. Jean-Charles Scemama, conseiller pédagogique ASH a pu impulser une dynamique collaborative au sein de la classe et engager (...)

Les éco-délégués du collège Maryse Bastié, dont deux élèves de la Segpa, ont participé au concours "Je filme le métier qui me plaît" et ont remporté le Clap de bronze à Paris !

Rénové l’an dernier par les élèves de Monsieur Marc-Martin, le restaurant pédagogique ouvre à nouveau ses portes au public. Les élèves de 3e6 ont préparé à cette occasion un menu ambitieux pour la réception du maire de la ville, de l’équipe de direction du (...)

Projet au long cours à suivre : Réalisation d’un amphithéâtre par l’atelier habitat de la SEGPA .

Ces curriculum sont destinés à l’ensemble de l’équipe éducative et scolaire . Il s’agit d’outils permettant d’évaluer l’enfant dans les différents domaines de compétences qui constituent son « métier d’élève » et de programmer des objectifs d’enseignement (...)